Tema 6

APORTACIONES DESDE OTRAS ÁREAS: VISUAL THINKING

CONTEXTO O ANTECEDENTES

Las metodologías didácticas se podrían definir como "las estrategias de enseñanza con base científica que el/la docente propone en su aula para que los/las estudiantes adquieran determinados aprendizaje" (Fortea, 2009)  Una metodología siempre contempla una o varias estrategias docentes y didácticas, en función de los objetivos a conseguir, las características del alumnado, sus preferencias personal, etc. Dentro de estas estrategias se pueden importar métodos que funcionan y tiene éxito en otras áreas de conocimiento científico, social y laboral. De entre estas, queremos destacar el Visual Thinking.

IDEAS CLAVE

El Visual Thinking consiste básicamente en expresar nuestras ideas mediante dibujos. Estos dibujos se convierten en mapas mentales y ayudan, no solo a ordenar nuestras propias ideas, sino también a explicárselas a los demás con mayor claridad. Es, por lo tanto, un conjunto de herramientas que podemos utilizar dentro de cualquier metodología de trabajo. Podemos ver una definición más detallada en el siguiente vídeo:

El Visual Thinking, como herramienta dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje, tiene una serie de ventajas:

Fuente: https://enredarteayudaaprender.blogspot.com/

Existe libertad a la hora de crear mapas mentales u otros productos con Visual Thinking, sin embargo, siempre es bueno tener en cuenta y transmitir al alumnado una serie de pautas y de elementos que se pueden utilizar para hacer más sencillo su desarrollo. Como por ejemplo:

Como ejemplo de aplicación de esta estrategia, quiero destacar el trabajo que realiza Inma Aparici en el módulo de Formación y Orientación Laboral y que muestra en su blog:  https://inmaaparici.blogspot.com/ Estos son algunos de los ejemplos de cómo el Visual Thinking pueden ayudarnos a trabajar conceptos complejos como la Prevención de Riesgos Laborales o contenidos más personales como la búsqueda de empleo:

Fuente: Inma Aparici (Blog)